教育强国建设三年行动计划发布 以试点小切口带动全局性改革 3月27日,中央教育工作领导小组秘书组、教育部党组在北京召开了教育力量建设三年行动计划综合改革试点部署,全面贯彻党第二十届三中全会精神,落实全国教育会议部署,围绕教育力量建设计划(2024-2035)和三年行动计划,深化教育综合改革,启动三年行动计划综合改革试点。中央教育工作领导小组秘书组组长、教育部党委书记、部长怀金鹏出席会议并讲话。
会议指出,以试点为关键和起点,加强局部突破、验证和压力测试,推进试点小切口整体改革,推进三年行动计划的高质量开始。教育强国建设三年行动计划发布 以试点小切口带动全局性改革
会议强调,要全面牢牢把握教学的政治属性、人民特点和战略特点,以“五项重大任务”推进综合改革设计和试点工作,促进改革发展的互联互通。
一是加强党的领导和综合机制建设,坚定不移地推进德育的根本任务。启动德育机制和大中小学思想政治课一体化试点安排,加强党对教育的全面领导,探索大中小学思想政治课一体化管理模式,完善“大思想政治课”工作体系,完善德、智、体、美综合培养机制,更好地为学生的成长和发展服务。教育强国建设三年行动计划发布 以试点小切口带动全局性改革
二,建立整体规划和良性互动机制,加强教育在促进科技和人才方面的作用。启动顶尖创新人才培训新模式、职业教育“新双高”建设试点,建立计划科技创新与产业创新深度整合的新平台,完善学科专业动态调整机制,建立中国哲学社会科学自主知识结构,探索大规模高技能人才培训的长期机制,顺利发展教育科技人才。
三是优化布局结构和要素供应机制,提高政策效率,提高教育公共服务质量和能力。启动市县结合管理机制、县振兴试点,完善适应人口变化的基础教育资源配置机制,探索职业一体化的重要途径,加强综合高中建设,深化我国智慧教育平台应用,创新“教育协会”等学校家庭协作教育机制平台建设,不断扩大优质教育资源的覆盖范围。
四是创新教育教学体制机制,培养新时期高水平教师。试点探索和完善教师教育课程体系建设,促进更多高水平大学的教育教学,努力提高教师培训质量。
第五,建立国际教育战略合作体系,加快建设具有全球影响力的重要教育中心。加强国际交流与合作与各领域深化改革的有机结合,探索加强教育合作新平台建设,完善产业与教育一体化和校企同行的开放合作机制。教育强国建设三年行动计划发布 以试点小切口带动全局性改革
会议要求加强组织实施,加强改革责任,认真研究,掌握科学方法,闭环管理,加强跟踪效率,坚持党的领导,牢牢把握安全底线,以钉子精神做好改革实施工作。要深入贯彻中央八项规定的精神学习教育,加强同题共答,防范形式主义,落实减轻基层负担的要求,努力尝试一批典型经验,突破一批重点问题,形成一批制度标准。
会议以网络视频会议的形式召开。国家发展和改革委员会、财政部有关部门、教育部第一批试点责任部门、地方政府和学校试点区代表作了会议讲话。教育部党委委员、中央宣传部、科技部、中央教育工作领导小组秘书组、教育部直属单位、中央纪律检查委员会、省(区、市)、新疆生产建设兵团党委教育工作领导小组秘书组(办公室)、教育部直属高校、省联合建设高校负责同志出席会议。
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