江苏鼓励高校应用人工智能批阅作业 江苏高校人工智能赋能专业建设行动方案 近日,江苏省教育厅官网发布了《江苏省高校人工智能赋能专业建设行动计划》。提到要深化人工智能,协助教师教学。鼓励高校充分应用人工智能技术,帮助教师改进教学计划,提高备课效率,优化教学设计,注重将智能思维、数字素养、AI工具应用融入教学计划,根据学生的学习进度实施个性化教学,激励智能化、创造性、沉浸式教学方法。
方案部分内容
江苏大学人工智能赋能专业建设行动计划
为深入贯彻习 书记关于发展人工智能的重要论述,积极响应教育部人工智能赋能教育行动,加快人工智能理念、知识、方法、技术深度融入高等教育专业建设,推进课程教材、培育方法、实践、教学管理和评价体系改革创新,打造一流“人工智能”“专业化系统,制定以下行动计划。江苏鼓励高校应用人工智能批阅作业 江苏高校人工智能赋能专业建设行动方案
一是打造一流的人工智能专业体系
(一)打造江苏特色、国内一流的人工智能专业集群。聚焦国家战略和区域经济社会发展需求,加强人工智能品牌专业和国家一流本科专业建设,从课程建设、实验条件、师资队伍等方面打造江苏特色、国内一流的人工智能专业集群。支持相关高校成立人工智能教学联盟,加强资源共建共享和经验交流。鼓励相关高校加大人工智能专业建设投入,改革课堂教学与实践教学方法,形成融合基础、系统、前沿、实践的培训方案。
(二)支持大学增加人工智能领域的重点学科。支持有办学基础和能力的大学,结合自身优势和特点,合理增加人工智能、智能科学与技术、智能视觉工程、机器人工程等相关专业,或申请新的人工智能交叉目录外专业。高校要坚持高标准设置、高质量建设、可持续发展的理念,以新的人工智能相关专业为专业体系发展的新增长点,通过重点投资、改革创新、协同发展,打造新的特色和优势,构建江苏特色的“人工智能”“专业制度提供有力支持,努力提高江苏高校人才自主培养的规模和能力。
(三)提高高校教师人工智能素养。高校要加强教师人工智能技术相关教育教学能力的培训,提供计算率、模型、软件等必要的支撑条件,打造教学研究并重的一流人工智能教师队伍,依托虚拟教研室和基层教学组织,在专业教学能力、教学方法改革、科技创新等方面发挥带头作用,促进全体教师人工智能技术应用能力和综合素质的提高。江苏鼓励高校应用人工智能批阅作业 江苏高校人工智能赋能专业建设行动方案
(四)促进人工智能与其他专业的交叉整合和发展。在品牌专业三期建设中,我们将全力支持人工智能与其他专业的交叉整合和发展,在专业教学中引入典型的人工智能技术场景,搭建智能教学与创新实践平台,运用人工智能工具完善各专业知识地图和能力地图,推动人工智能赋能当前专业转型升级。支持有条件的高校选择辅修专业和微专业,为其他专业的学生设置相应的人工智能课程和学习模块,支持有兴趣的学生跨专业学习人工智能知识和技能。支持相关高校。其他专业“双学位复合型人才培养项目和联合学士学位项目”共同培养多类型人工智能人才,丰富人工智能人才培养方式,创新培养内涵,提高综合教育水平。
二是加强高水平人工智能课程教材建设
构建“人工智能””“课程体系。支持省内本科院校联系实际,为不同专业的学生开设相关的人工智能课程,包括人工智能通识教育课程、人工智能专业主干课程、“人工智能” X“交叉课程等。,形成“人工智能”,覆盖全面,层次清晰,特色鲜明。”“课程体系。鼓励有条件的大学为所有本科生开设人工智能通识教育课程,加强人工智能伦理教育,促进学生了解人工智能思维方式和基本方法,掌握人工智能基本工具。深化人工智能相关行业国家一流本科课程建设,支持国家智能课程,推动国内人工智能软件和模型纳入课程内容,提高专业主要课程的前沿性、交叉性和创新性,在全国形成影响力和示范。大量“人工智能”支持相关高校建设 X“交叉课程,将人工智能最新技术与应用场景融入“四新”专业建设。激发高校间深度合作,实现高质量“人工智能”“课程资源共享,省级将重点建设一批优秀的人工智能共享课程。江苏鼓励高校应用人工智能批阅作业 江苏高校人工智能赋能专业建设行动方案
(六)支持编写高质量的人工智能教材。紧跟全球人工智能发展前沿,支持大学组织名师领导编写一批具有中国特色和世界水平的“人工智能”“优质教材包括通用性强、易懂的科普教材,体现学术前沿和最新研究成果,面向人工智能和计算机相关专业的关键教材,将人工智能技术融入工程、金融、医疗、人文、艺术等方面的“人工智能”“交叉教材。支持高校建设基于人工智能技术的新形式的数字教材,迭代传统教材的编写、呈现和展示形式,加快“教学评价”一体化互动、多模式、数字化系列教材的建设。省教育厅将在省规划教材认证和国家规划教材、教材奖申请推荐等方面给予各类人工智能教材的倾斜支持。
深化“人工智能”“高等教育”应用领域
(7)深化人工智能,帮助教师教学。鼓励高校充分应用人工智能技术,帮助教师改进教学计划,提高备课效率,优化教学设计,注重将智能思维、数字素养和AI工具应用融入教学计划,根据学生的学习进度实施个性化教学,激励智能化、创造性、身临其境的教学方法。省教育厅将组织选拔“江苏高校AI辅助教学应用”优秀案例。
(八)深化人工智能,帮助学生学习。AI技术在智能选课、在线教学、课外交流等方面得到了更广泛的应用。,为学生提供更方便灵活的伴随式学习支持,打造师、机器、学生互教互学、动静结合的新学习方式,大大提高学生的自主学习能力。支持有条件的大学建设未来智能学习中心,打造集知识服务、学习支持、教学辅助为一体的“人工智能”“学习社区,实现学生自主学习、合作学习、研究学习,激发学生的专业好奇心、求知欲和主动性。省教育厅将组织选拔“江苏高校AI协助学生学习应用”的优秀案例。江苏鼓励高校应用人工智能批阅作业 江苏高校人工智能赋能专业建设行动方案
(九)深化人工智能辅助教学管理。充分利用人工智能技术赋能教学质量管理和智能决策支持,智能分析学生学习过程、毕业、就业增长等海量数据。在此基础上,完善培训计划和评价体系,合理配置教育资源,大力推进教学改革,为学校战略决策和专业监测、本科教育教学评估提供智能支持。省教育厅将组织选拔“江苏省高校AI辅助教学管理应用”优秀案例。
(十)深化人工智能协助学生创业创新培训。充分发挥人工智能技术在创新创业培训中的辅助作用,如文献查新分析、实验设计优化、实验数据处理、创业项目模拟等。激励国家大学科技园、创新创业学院、基地积极开展人工智能领域创新创业项目。在江苏大学生创新大赛中,加强对“人工智能”的竞争“类型项目的支持力度。