付费自习室里多少人在表演性学习 预计2025年付费自习室用户有望突破千万人 近年来,许多城市出现了一个新的公共学习空间——付费自习室。半月谈记者最近走访山西,了解到这个自习室的用户大多是专门准备“公考”、“考编”、“考研”的年轻人。虽然付费自习室为他们提供了良好的学习氛围,但它已经成为一些人远离家的自由场所和避免压力的新场所。许多年轻人在这里“表演学习”。
付费自习室下沉到县城
根据艾媒咨询发布的《2023-2024年中国付费自习室产业发展现状及消费趋势调查分析报告》,2022年付费自习室客户数量达到755万,预计2025年将超过1000万。
半月份,记者走访了山西省太原市、大同市、吕梁市近20家付费自习室,发现付费自习室正从一二线城市逐渐下沉,在市县级城市呈现明显增长趋势。大部分客户都是准备考试的年轻人。
半月谈记者看到,大部分付费自习室都是由居民楼的房屋改造而成。每个用户都有一个不到一平方米的桌子隔断,配备台灯、插座、储物柜等设施,分为静音区和朗读区,以“租座”的形式运营给客户。一般有三种:单座、两座、联排座,可以按小时、天数、月份或年份支付。很多自习室的空闲位置不多,一些位置和学习条件都比较好的自习室甚至“很难找到”。付费自习室里多少人在表演性学习 预计2025年付费自习室用户有望突破千万人
准备考试的年轻人的座位
太原市“拾光自习室”工作人员告诉半月谈记者:“我们有100多个座位。目前有几十个客户申请长期座位。现在每天进店的人数远远超过座位数。有时候一个座位一天可以换三个人。”“我们自习室暑假刚开业,县城很多刚毕业或者毕业一两年没工作的孩子都在这里备考。”吕梁市方山县一家付费自习室的工作人员说。
对于没有经济来源的年轻人来说,付费自习室的价格并不便宜。半月份,记者走访太原市的六个自习室中,一个月的座位价格在500元左右,是很多失业青年生活费的一半。
“我不能在家学习,也不能在图书馆背诵,每天占座位也很不方便。在家附近找个自习室最有利于学习。”2022年毕业后,正在“迎战”考试的小曹说:“我这一两年在家工作赚钱,鼓励我在自习室全日制备考。”
2023年大学毕业的小赵先在北京当了一年羽毛球教练,今年7月辞职回家参加公考。“我来自山西,但我仍然想留在我的家乡发展。自习室的费用是用我工作攒下的钱支付的。我可以在这里安定下来学习,花点钱可以强迫我学习。”小赵说。
"我看到他们在玩,自己也安心玩了"
虽然付费自习室为准备考试的年轻人提供了良好的学习氛围,很多人在自习室努力学习,成功“落地”,但对于一些人来说,他们把这个地方作为避免家庭控制的“网吧”,更多的是“表演学习”。
一些准备考试的年轻人追求一种“人在书桌上”的仪式感。“我实际上很少有有效的学习时间。早上8:30来自修室,先往杯子里倒点水,用支架支起电脑、平板电脑、手机,把喜欢的娃娃放在桌子上,坐下来玩一会儿,然后开始学习;学习十到二十分钟,十点多。打开手机,选择中午要吃的外卖。半个小时过去了,再学十到二十分钟,吃饭休息,下午这样循环。”小曹告诉记者半个月。付费自习室里多少人在表演性学习 预计2025年付费自习室用户有望突破千万人
2022年大同市小达本科毕业,一直在付费自习室准备考研。“我已经参加了三次考试,每天2:1,我开始脱离社会。有时候我怀疑自己是不是生活在一个现实世界里。”小达说,他和父母的交流仅限于学习和找工作,他已经对这些话题产生了理性的厌恶,自习室为他提供了一个脱离现实的环境。“这里有很多像我这样的人。我觉得他们在玩,他们玩得很开心。”
两个准备考试的年轻人正在自习室睡觉。
半月谈记者还发现,这些全职考试青年中有很多名牌大学生,因为几次考试受挫,有了“能混几年”的态度。一个“双一流”大学毕业生小李考研失败后,在自习室全职备考,但学习效果并不理想。“我觉得我的生活似乎从来没有放松过。这个空窗期可能是一个难得的放松时间。”小赵向半月谈记者坦言,他现在正处于欺骗父母和自欺欺人的状态。“他们可能认为我每天在自习室学习很辛苦,但我基本上没有学习多少。”。
告别“表演性学习”的安慰
受访者普遍认为,“表演学习”现象反映了一些失业青年的焦虑和不知所措。他们试图通过创造一个“我在努力”的表象来减少对未来不确定性的恐惧。
山西大学马克思主义哲学研究所副教授丁剑表示,“表演式学习”是典型的心理防御机制的表现,反映了失业青年的焦虑和内疚。“这些年轻人试图通过保持一定的外在仪式感或形象来缓解内在的焦虑,而不是真正投入到学习中。”付费自习室里多少人在表演性学习 预计2025年付费自习室用户有望突破千万人
专家指出,虽然这种“表演学习”可以在短时间内为年轻人提供暂时的心理安慰,但从长远来看,它会对他们的心理健康、社会适应和职业发展产生不利影响。对此,丁剑等专家给出了以下建议。
第一,管理时间,提高学习效率。年轻人可以真正了解自己的学习效果,通过每天反思和记录自己的学习进度,避免在无效的“表演学习”中浪费时间。
二是保持适当的社交,增强情感支持。自习室虽然是备考的好环境,但是长期处于独立状态会加重心理问题。年轻人要积极寻求与家人、朋友、专业心理咨询师的沟通,通过情感支持缓解备考压力,保持适当的社交,防止脱离现实。
第三,提高自我意识,重塑行动目标。失业的年轻人应该设定一个可行的、分阶段的目标,而不是给自己施加太大的压力。他们可以沉下心来思考,根据自己的实际情况确定未来的发展趋势,并付诸实践。山西白求恩医院精神卫生科副主任医师任燕提出,这些年轻人无论在哪里学习,都应该定期生活,保持锻炼,学习情绪和压力管理。
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