导读： 本文是来自xjh的网友投稿，由 编辑发布关于第三个全国学生心理健康宣传教育月活动启动 各地学校开展心理健康知识宣讲活动的内容介绍 春暖花开的五月,一场以“培育学生积极心理品质,全面推进健康学校建设”为主题的学生心理健康宣传活动,在全国各地的校园里渐次铺开。今年已是该宣传月活动持续开展的第三个年头,旨在引导学生、家长和教师群体科学认识心理健康问题,在更广范围内营造起全社会关心关爱学生心理健康的良好氛围。
具体到活动内容的设计上,一份清晰的下沉式指引被提了出来。初中及以上的学校需要结合各自学段特点,至少开展一次趣味性和参与性强的宣教活动。
那些播放着的儿童青少年心理健康题材电影、舞台上演出的心理情景剧、走进校园的科普讲座,以青少年易于接受的创新载体强化了活动本身的强大吸引力,也为心理健康常识穿上了“软软的外衣”,悄然融入日常的校园生活点滴。 与此同时,一项明确的面向家长开展心理健康知识宣讲的要求被同步写入,各地学校需在宣传月期间通过家长会、家长学校、家长课堂等形式面向所有家长“开小灶”。
在这一场场深入浅出的知识传递中,家长们学到的不仅仅是如何关切和接纳孩子的心理需求,更收获了实用的科学养育方式和沟通技巧。有与会家长在听完南宁市某学校开展的亲子讲座后,由衷感慨道,今后再也不把孩子的情绪低落简单当成“无理取闹”,而愿意尝试用心理学的视角,先看见情绪,再解决问题。
家校协同补齐家长认知盲区 如果说校园是孩子心理健康最前端的阵地,那么家庭教育就是背后绵延不绝的依托港湾。与往年的宣传形式相比,今年的活动重心在家校协同这一点上落子更密。
宣传月明确要求各地要面向家长至少开展一次有针对性的心理健康知识宣讲,让知识传递从校门之内延展到家庭之中。 在广西桂林市举行的“漓水心语”关爱未成年人心理健康公益课堂上,专家们并不急于抛出晦涩难懂的理论,而是先播放了一段令人揪心又引人共鸣的校园情景短视频,随后带着学生家长与教师们一步步识别青少年焦虑情绪的常见表现——课业焦虑、社交恐惧、自我价值怀疑,哪些是需要留意的早期信号,面对孩子的情绪爆发又有哪些科学从容的应对策略。
在福鼎市,一堂“当青春期遇上警报器”的公开课吸引了众多父母前来旁听,心理学专业团队抛开了照本宣科的说教模式,利用正念练习、深呼吸调节等方法,让学生和家长在沉浸式的体验中完成了双向的心灵沟通。 越来越多父母意识到,静下心来读懂孩子那些藏在“小情绪”背后的意图,并运用恰当的沟通技巧化解家庭矛盾,比一味施压、指责或溺爱更能助力孩子穿越成长迷雾。
家校心育的隔阂正在一点点消弭,即便孩子在学校表现出的心理波动之外,家中也始终有一盏愿意接纳和倾诉的暖灯在燃烧。 花样活动扮靓校园心理时光 告别长时间单纯心理健康知识讲座的枯燥,丰富多彩的校园主题活动逐渐赢得大家的认可,以润物无声的方式叩响学生的心灵。
在北京丰台区嘉园小学,孩子们的脸上洋溢着兴奋和满足,一场别开生面的心理游园会吸引了他们争相参与。特别设计打造的心理课《失败博物馆奇遇记》受到学生们一片欢呼,课堂上的孩子们争先恐后地向“失败博物馆”这个特殊的创意场所捐赠他们课业、考试或者特长学习中所谓的展品——分享自己遭遇挫折和失败的经历,学会坦然地接纳缺憾和失误,进而坚强平和地走向明天。
而在襄阳第二十中学教育集团,学生们早早就在热闹的“心理健康嘉年华”活动中雀跃穿梭。情绪万花筒前,学生能用色彩缤纷的卡片交换自己藏在心里的快乐和郁闷;沟通彩虹桥上,少年们两人一组尝试着用“协作跑”的方式归纳理解彼此间的微妙信号;感恩传递站边,一段段亲笔书写、声音轻颤的祝福故事,让共情的温热在人群中流淌。
这些走心又新颖的设计,将心理健康教育元素融入到了日常之中,让学生们在沉浸式、多感官多维度的深度互动中轻轻松松掌握了心理调适的小技巧,无形中为自己的心灵储备了一份“绿色武器”。 专业化教师队伍输送硬核支撑 要织密纵贯每一位学生的心理健康守护网,各校配备的专业心理健康老师与大批班主任队伍所起到的支撑作用至关重要。
为此,活动组织者面向心理健康教师、班主任、辅导员、校医等群体,开展了培育学生积极心理品质、全面推进健康学校建设等系列主题专题培训,重点围绕识别心理问题信号、疏导学生情绪、消除病耻感和保护隐私等关键内容进行系统传授。 一堂由珠海市精心打造的“香山心育”大讲堂,再次吸引了全市650名学校领导和骨干教职员工慕名参加。
一位长期在一线担任班主任的老师在培训结束后的交流会上坦诚地说,自己接触过不少内向腼腆的孩子,以前只知道告诉他们“要勇敢一点”,但在听取了专业人员分享的最新心理危机识别经典案例和破冰谈话技巧后,才学会如何客观分析学生的异常信号,真正看清问题本质并采取合理处置措施。教师如何成为敏锐的“守门人”,从而擦亮早察觉、能支撑、懂处理的强项名片,才能稳稳扎牢守护学生心理健康的第一道防线。
心育服务优化延伸基层触角 心理健康帮扶绝不应局限于一时半刻的短暂观望,更要渗透到常态化机制和每一个具体的危机预防环节。根据精细化部署要求,各级各类学校被敦促迅速优化服务体系,不断强化校园心理咨询室或校级心理健康教育与咨询中心的专业功能,科学保障心理中心的服务时间,并向每位在校生公开透明展示联系方式、心理咨询与辅导规范化流程。
许多地方学校因地制宜地在日常课程表中按时开设心理健康教育必修课,并建立起健全的预警干预机制。有地方教育部门率先明确提出,区域内所有学校已经完成至少配备一名专职心理教师的硬性指标。
与此同时,中小学校的大课间和心理健康信箱等微小的陪伴方式也正以润物细无声的方式营造温暖心育环境,让担忧求助环境不便、害怕被偏见误解的学生有了一个不再孤单的倾诉渠道。一个长期关注青少年心理工作室的公益人兴致勃勃地分享,在学校心理辅导中心的专家接访日里,居然能在同一空间同时享受到艺术心理沙盘和系统家庭治疗的双重支招,当教育这只白鹤再次伸出温柔双翼时,孩子们的未来显然有了更多的可期待空间。
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